Los escolares del medio rural obtienen mejores resultados académicos que en las ciudades
Una investigación de la Universidad de Granada dirigida por el profesor de Didáctica Antonio Bustos Jiménez, refleja que el alumnado rural obtiene mejores resultados académicos y aparecen con menos frecuencia comportamientos agresivos.
A estas conclusiones ha llegado Antonio Bustos Jiménez, investigador del departamento de Didáctica y Organización Escolar de la Universidad de Granada, en su tesis doctoral "Los grupos multigrado de Educación Primaria en Andalucía".
Para el investigador granadino, “el medio rural y las condiciones que la propia escuela proporcionan a través de una estructura organizativa y microsocial peculiar del alumnado, suponen los estímulos principales de los beneficios por los que el alumnado se ve compensado en núcleos geográficos que, en su mayoría, son desfavorecidos y de cierto aislamiento”.
Así, el estudio desprende que el alumnado rural, entre otras cosas, construye su identidad escolar en base a la mayor calidad de las relaciones interpersonales entre los diferentes sectores representados en la comunidad escolar.
Artículo publicado el 20/09/2006 en diariosigno.com